• Выявление способностей и возможностей ребенка;
• Развитие  познавательных интересов и потребностей;
• Формирование устойчивой самооценки, развитие уверенности в себе;
• Формирование навыков взаимодействия, становления прочных дружеских контактов;
• Формирование в ребенке активной позиции по отношению к обучению.

Чем лучше подготовлен к школе ребенок, тем меньшую психологическую и физическую нагрузку он испытает, и тем успешнее пройдет адаптация.